Se relacionó el estrés, afrontamiento y el desempeño académico en los estudiantes de la I.E. Privada “Palmer” llevándose a cabo un estudio longitudinal en el que participaron 47 estudiantes del nivel secundario. Se aplicó el Cuestionario de Test del estrés cotidiano, y un test de rendimiento académico. Se observó que, en su mayoría de los estudiantes, están siendo afectados con el estrés académico. Sin embargo, el afrontamiento predominante en ambos fue la estrategia de “Solución de problemas”. A pesar de que las calificaciones fueron menores en los estudiantes que emplearon estrategias de afrontamiento predominante fue “la imaginación, pensamiento mágico” en los niveles de estrés más altos, hubo diferencias mínimas con respecto a las otras estrategias. Se concluyó, que los niveles de estrés permanecen constantes en los estudiantes, se pudo ver las fuente...

El presente trabajo académico es para mejorar la especialidad de electrónica en los niveles de aprendizaje con respecto a reparación de celulares, tomando tres dimensiones importantes a nivel de gestión curricular, convivencia escolar y monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente, referido al poco manejo disciplinar en reparación de celulares en docentes y la alternativa de solución que sería la implementación del taller de capacitación en la especialidad de electrónica para el fortalecimiento del manejo disciplinar y la mejora docente de la especialidad de electrónica en la participación de comunidades profesionales de aprendizaje, con alternativa de Implementación de capacitaciones para los docentes de electrónica en comunidades de aprendizaje profesional apoyado en el monitoreo y acompañamiento docente. Los instrumentos utilizados fueron las encuest...