La investigación presente se alinea con la promoción de una “Educación de Calidad”, con el objetivo de mejorar las relaciones interpersonales a través de estrategias de comunicación asertiva en estudiantes de una Institución Educativa de Sechura - 2024. Relacionado a fomentar un entorno inclusivo y de respeto que facilita el aprendizaje y el desarrollo personal al interrelacionarse en diversos entornos. El proceso metodológico es de investigación aplicada, tendencia cuantitativa, diseño cuasi experimental. La muestra fue de 100 estudiantes, divididos al 50%, la muestra se le aplicó el instrumento Cuestionario de Evaluación de Dificultades Interpersonales en Adolescentes. En el resultado del pre test más de la mitad de estudiantes tienen dificultades en sus relaciones interpersonales; por ello, se propuso un programa de 15 sesiones con estrategias de comunicación asertiva...