La presente tesis tuvo como objetivo demostrar la relación existente entre el proyecto de vida, la resiliencia y la autorregulación del aprendizaje de los estudiantes del ciclo avanzado semipresencial del C.E.B.A. Túpac Amaru, Villa María del Triunfo, Lima. Se realizó la investigación bajo el enfoque cuantitativo, de tipo correlacional con diseño no experimental, la muestra estimada fue no probabilística y estuvo conformada por 220 estudiantes a quienes se les suministró el cuestionario de proyecto de vida, el cuestionario de resiliencia y el cuestionario de aprendizaje autorregulado, todos de 32 ítems, utilizando la técnica de la encuesta. Se concluyó, que existe una relación significativa entre el proyecto de vida, la resiliencia y la autorregulación del aprendizaje de los estudiantes del ciclo avanzado semipresencial del C.E.B.A. Túpac Amaru, Villa María del Triunfo, L...

Se analiza la motivación como un fenómeno humano universal de gran trascendencia para los individuos y la sociedad en un contexto organizacional que brinda servicios educativos. Asimismo, se discute cómo mantener y mejorar la cultura de valores corporativos que conduzcan a un alto desempeño: ¿qué se puede hacer para estimular a los individuos y a los grupos a fin que den lo mejor de ellos mismos?, de tal forma que favorezca, tanto los intereses de la organización, como la de ellos mismos. Se buscó alcanzar el objetivo de analizar la motivación satisfactoria y su relación con el comportamiento y desarrollo de los recursos humanos en la Universidad César Vallejo en el año 2012. Se empleó el diseño no experimental y específicamente el sub-diseño correlacional-causal. El que nos permitió conocer la incidencia de la variable independiente motivación y sus efectos en el desar...