El presente estudio orienta su objetivo en determinar la influencia de la aplicación del coaching educativo en el involucramiento de los padres de familia en la Institución Educativa José Gálvez Egúsquiza, por ello, su metodología se rige por un enfoque cuantitativo de diseño cuasiexperimental de tipo aplicado que empleó el cuestionario en el recojo de datos, con una muestra de 45 padres de familia distribuidos en grupo control (22) y experimental (23), cuyos resultados exponen un nivel de involucramiento medio en el 39,10% de los padres de familia del grupo control, de similar manera, el 43,50% de los padres sometidos al experimento, posterior a la ejecución del programa de coaching, comprendido por estrategias de habilidades interpersonales, autoconocimiento y desarrollo personal, se incrementó a nivel alto el compromiso de motivar y recompensar el esfuerzo en 73,90% de los p...

El presente estudio titulado: Participación de los padres de familia en las tareas remotas en los estudiantes de la I.E. N° 32126 Malconga – Huánuco. Tuvo como objetivo general establecer la relación que existe entre la participación de los padres de familia y las tareas remotas en estudiantes de la IE. 32126 de Malconga, 2021. Teniendo como hipótesis general que la participación de los padres de familia se relaciona positivamente con las tareas remotas en estudiantes de la IE. 32126 de Malconga, 2021. La investigación fue de tipo descriptivo correlacional bivariado. Utilizando un muestreo por conveniencia teniendo así un total de 93 estudiantes matriculas en el año 2021. Para la recolección de los datos se utilizó dos cuestionarios ambos de 10 preguntas aplicado a los estudiantes. Los resultados obtenidos demostraron que la participación de los padres y el trabajo remoto ...