El presente estudio ha tenido como objetivo general, determinar la influencia de la Estrategia del cuentacuentos en la mejora de comprensión de textos orales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 11003 Karl Weiss de Chiclayo - 2015. La población estuvo conformada por 100 estudiantes, de los cuales se trabajó con una muestra de 24 estudiantes (Grupo Experimental) y otros 23 estudiantes (Grupo Control), seleccionados con la técnica aleatoria. A ambos grupos se les aplicó como instrumento el Test de comprensión de textos orales evaluando la Competencia de comprensión de textos orales en el área de comunicación (Pre Test), luego se aplicó la estrategia del cuentacuentos y finalmente un Post Test del mismo instrumento; el cual permitió evaluar el nivel de comprensión de textos orales de los estudiantes. Pero para la utilizació...