La presente investigación denominada Modelo didáctico discursivo para desarrollar la expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” Chota se realizó con un diagnóstico evidenciándose que los estudiantes presentaban dificultades en la expresión oral, por diferentes factores. Se planteó la siguiente interrogante ¿Qué efecto generará la aplicación del modelo didáctico discursivo en la expresión oral de los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la institución educativa “Sagrado Corazón de Jesús” de Chota?, cuyo objetivo consistió en determinar el efecto que generaría la aplicación del modelo didáctico discursivo en la expresión oral de los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la institución educativa “Sagrado Corazón de Jesús” de Chota. El tipo y diseño es aplicada, de enfoque cuantitativo. La...

La investigación se llevó a cabo con la finalidad de comparar la capacidad comunicativa según el género en estudiantes del primer ciclo de ingeniería agroindustrial de una Universidad Pública de la ciudad de Chota, asimismo se ha desarrollado desde el enfoque cuantitativo, responde al nivel descriptivo comparativo no experimental de corte transeccional; por otra parte, la población estuvo constituida por 120 estudiantes del primer ciclo entre varones y mujeres a los cuales se les aplicó un instrumento de escala Likert el mismo que permitió recolectar información pertinente acerca de las capacidades comunicativas de leer, escribir, hablar y escuchar mediante la técnica de encuesta, siendo dicho instrumento validado previamente mediante juicio de expertos y fiabilizado mediante una prueba piloto, posterior los resultados obtenidos demostraron que las capacidades comunicativas en...