El presente plan de mejora parte con la formulación del problema: ¿cómo fortalecer las competencias profesionales de los docentes en la planificación, ejecución y evaluación de las sesiones de aprendizaje para mejorar los niveles de logro de los aprendizajes de los estudiantes a partir de una gestión con liderazgo pedagógico en la I.E. “Víctor Raúl Haya De La Torre”?, de la Punta – Sapallanga – Huancayo. El objetivo es fortalecer las competencias profesionales de los docentes en la planificación, ejecución y evaluación de las sesiones de aprendizaje para mejorar los niveles de logro de los aprendizajes, en los estudiantes a partir de una gestión con liderazgo pedagógico. Asimismo, en relación a la hipótesis: el fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes en la planificación, ejecución y evaluación de las sesiones de aprendizaje favorecer�...

El presente trabajo de investigación se desarrolló teniendo en cuenta el problema formulado ¿Cómo se relaciona el delito de omisión a la asistencia familiar y la violencia familiar en el contexto Post Covid-19 en el distrito de SapallangaHuancayo, 2023?; con el objetivo de establecer la relación que existe entre el delito de omisión a la asistencia familiar y la violencia familiar. Se uso la metodología de tipo aplicada, nivel descriptivo correlacional, se trabajó con una muestra de 83 madres de familia en su condición de madres solteras de las instituciones educativa y el comedor popular “San Sebastián” del distrito de Sapallanga, a quienes se le aplicó el cuestionario “El delito a la omisión a la asistencia familiar y la violencia familiar en el contexto Post Covid -19”. Con una confiabilidad del ,0699 y ,877 Alfa de Cronbach respectivamente. Se realizó la prueba ...

La investigación se inició con la formulación del problema: ¿Cuáles son las diferencias significativas en el uso de estrategias de aprendizaje en los estudiantes del quinto grado de secundaria, según género y edad del ámbito del distrito de Santo Domingo de Acobamba, provincia de Huancayo? con el objetivo de conocer las diferencias significativas en el uso de estrategias de aprendizaje, se planteó la hipótesis: Existen diferencias significativas en el uso de estrategias de aprendizaje en los estudiantes del 5to. Grado de secundaria según género y edad, del ámbito del distrito de Santo Domingo de Acobamba, provincia de Huancayo. La metodología fue descriptiva comparativa; se trabajó en una muestra de 63 estudiantes; a quienes se aplicó el test escalas de Estrategias de Aprendizaje (ACRA), de los autores José María Sánchez y Sagrario Gallego Rico (1994). Para contrastar ...

El presente trabajo académico denominado: “Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la gestión de sesiones de aprendizaje” en la institución educativa Víctor Raúl Haya de la Torre, tiene como propósito mejorar la gestión curricular de sesiones de aprendizaje fortaleciendo las competencias profesionales de los docentes en el proceso de planificación, ejecución y evaluación de sesiones de aprendizaje con el enfoque por competencias; para identificar el problema se utilizó la técnica de la encuesta mediante el instrumento del cuestionario aplicado al 100% de docentes y un cuestionario aplicado a los estudiantes de manera aleatoria; como alternativas de solución proponemos el desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje que involucra la práctica del trabajo critico reflexivo, colaborativo, participativo y la gestión del liderazgo pedagógico, tambié...