La investigación sobre Formación profesional y liderazgo docente en una institución educativa pública del distrito de Wanchaq-Cusco, se desarrolló en función de una metodología cuantitativa, con diseño no experimental correlacional, para lo cual, se ha considerado una muestra de 102 docentes, con instrumentos de encuesta en las dos variables, cada una de ellas, con tres dimensiones en la variable de formación profesional, sobre la variable efecto en liderazgo docente. Los resultados que se encontraron dieron respuesta al objetivo e hipótesis principal por el cual se determina un nivel de correlación significativa de causalidad de la variable y dimensiones de la formación profesional en la variable de liderazgo docente, definido con un modelo estadístico significativo y respuesta a un único modelo de causalidad, en el cual se corrobora que la indicada influencia es significa...

El presente trabajo académico, denominado liderazgo directivo en la adaptación curricular para estudiantes con habilidades diferentes, se orientó con el objetivo general Fortalecer el liderazgo directivo en la adaptación curricular para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y los objetivos específicos orientados al fortalecimiento del liderazgo directivo en adaptaciones curriculares y establecer la relación entre el liderazgo directivo y la adaptación curricular con énfasis en estudiantes con Necesidades Educativas Especiales. Por otro lado, la naturaleza del estudio que es la influencia del liderazgo directivo en la adaptación curricular, está basado en las revisiones de muchos documentos de base legal, análisis de teorías, conceptos y bibliografías que sustentan el trabajo, sobre las cuales se fundamenta las organizaciones, el funcionamiento de las institucione...