El presente estudio busco determinar la influencia de la actividad lúdica en el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de inicial de una I.E., Callao-2024, se enmarca dentro de la ODS quien busca fomentar una educación de alta calidad y conciencia ambiental, con una metodología de enfoque cuantitativo, tipo no experimental, transversal y correlacional. Se establece la muestra por 95 niños. Los instrumentos utilizados fueron la actividad lúdica (Murrieta, 2023) y competencias comunicativas (Gálvez y Ramírez, 2021), donde obtuvieron un alfa de Cronbach de 0.957 y 0.869, para analizar los resultados se utilizó el modelo regresión logística ordinal. Asimismo, en cuanto a los resultados, a nivel descriptivo, el 37.5% presentaban una actividad lúdica malo, 40.6% regular y 21.9% bueno. También, el 46.9% presentaron competencias comunicativas de nivel medio, 27.1...

La finalidad principal de este trabajo “Atención temprana en el desarrollo de la expresión oral en niños de 2 años, Callao - 2024” es analizar la relación entre el desarrollo de la atención temprana y la expresión oral en niños de 2 años. El diseño del estudio es correlacional, lo que permite evaluar la relación entre las variables mencionadas. El grupo de investigación está formado por niños de 2 años de diferentes instituciones educativas del Callao. La información se recopila mediante métodos cuantitativos con cuestionarios y observaciones estructuradas, y la calidad, duración, disponibilidad y enfoque de la ayuda temprana se miden en una escala Likert. Los resultados esperados tienen como objetivo conocer cómo la atención temprana afecta la capacidad de expresión de los niños, teniendo en cuenta dimensiones como el desarrollo general, el vocabulario, la flui...