La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre estilos de crianza e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una I.E. en San Martín de Pangoa, 2024. Mediante una metodología basada en el método científico, tipo básica, correlacional y no experimental. Asimismo, la población abarcó a 150 alumnos de secundaria con edades entre 11 a 18 años pertenecientes a la I.E. “Politécnico Santa Elena” en San Martín de Pangoa; así como a través de un muestreo no probabilístico de tipo censal se determinó que la muestra sería la misma cantidad, es decir, 150 estudiantes. Los instrumentos fueron la “Escala de Estilos de Crianza de Steinberg” y el “Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On ICE”. En los resultados se obtuvo que los estilos de crianza predominante fueron el autoritario (47.33%), seguido del negligente (40.66%), así ...