Construir una cultura de aprendizaje consiste en apoyar métodos sistemáticos e integrales destinados a lograr un alto nivel de aprendizaje organizacional, debido a su importancia, se planteó como objetivo evidenciar las propiedades psicométricas de una escala para evaluar la cultura de aprendizaje en organizaciones no lucrativas. Bajo un muestreo no probabilístico a conveniencia, se obtuvo la participación de 186 trabajadores pertenecientes a ocho países latinos. Los resultados establecen una métrica distribuida en tres factores con indicadores de confiabilidad y validez alta (α=0.798 a 0.942; CR=0.800 a 0.943; AVE=0.667 a 0.847); además la métrica posee un buen índice de bondad de ajuste (CMIN/DF= 1.344; CFI=0.996; SRMR=0.025; RMSEA=0.043 y Pclose=0.530). Esta escala promete ser una herramienta útil para conocer las percepciones de los empleados y medir si el trabajo en la ...

There is no doubt that leadership is one of the most researched and disseminated topics in recent years, and over time, some distinguished models have developed a solid foundation and a reputable structure. From this perspective, this study analyzes the evidence of validity and reliability of a scale that assesses leadership styles in non-profit institutions. The study had an instrumental design. The sample consisted of 272 workers from nine Latin American countries, aged between 19 and 68 years (M = 34.08 and SD = 8.61), recruited through non-probabilistic sampling. A validity and reliability analysis of the scale confirmed the nine items and three original factors (servant, empowering and shared leadership). The KMO test reached a high level (0.898 > 0.70), and the Bartlett test reached a highly significant level (Sig. = 0.000). The scale also showed good internal consistency (α = 0.9...