El presente trabajo de investigación lleva por título: “Nivel vocacional de los estudiantes del primer año de la Escuela Académico Profesional de Educación de la Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, en el año 2012”. El objetivo general planteado fue: determinar el nivel vocacional de los estudiantes del primer año. Se ha empleado la encuesta y su instrumento el cuestionario para la recolección de datos. La población de estudio estuvo conformada por 352 alumnos matriculados en el primer año en el 2012, en la E.A.P. de Educación. Los resultados indican que los estudiantes de las especialidades de SPRO, MACI, IETI, NATA, y LEGE, en su minoría tienen vocación para ser profesores.

La intensión fue establecer la correspondencia que se genera entre la comprensión lectora y el rendimiento académico de los estudiantes del primer año de secundaria en el área de geografía de la IE Cima Tacna, en el año 2022. Es una pesquisa básica no experiencial con 148 respondientes. Se encontró que la proporción de estudiantes con niveles adecuados de comprensión lectora es inferior al umbral del 5% de significancia. La gran mayoría de los estudiantes evaluados, específicamente el 76,5%, se ubicaron en las categorías iniciales de comprensión, denominadas "En inicio" y "En proceso". Respecto al Rendimiento Académico (R.A.) en Geografía, la situación es similar. El 80% de los estudiantes evaluados se encontraban en los niveles más bajos de rendimiento, "En inicio" y "En proceso". La relación entre estas variables es estadísticamente significativa de 0,82. Este resu...