Las tertulias literarias nacen como parte de la necesidad pedagógica de mejorar el la comprensión de lectura en los estudiantes. Esta investigación tuvo como objetivo general determinar si la tertulia literaria dialógica como estrategia de aprendizaje mejora la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado del nivel avanzado de una institución educativa de Villa el Salvador, 2022. y por ende contribuya al desarrollo del país. Se planteó como problema general ¿De qué manera la tertulia literaria dialógica como estrategia de aprendizaje mejora la comprensión lectora en los estudiantes del ciclo avanzado de un CEBA público de VES? Metodológicamente se fundamenta en el enfoque cuantitativo hipotético deductivo, el diseño desarrollado fue no experimental; descriptivo correlacional La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta ...