La expresión oral permite transmitir información por medio del habla entre dos a más personas, quienes hacen uso de un leguaje aprendido en su comunidad y se desarrolla con la interacción constante; sin embargo, a pesar de la importancia del habla se evidencia que a nivel nacional los estudiantes concluyen la educación básica sin lograr realizar una interacción oral en el idioma inglés. Por consiguiente, el objetivo de la investigación fue desarrollar la oralidad en ingles de los estudiantes de primer grado del nivel secundaria de la Institución Educativa Las Palmas. La metodología es cuantitativa de tipo aplicada con un diseño cuasi experimental. El instrumento utilizado fue una rubrica para el recojo de información que se aplicó durante el pretest y postest. Los resultados obtenidos demuestran que el aprendizaje colaborativo contribuye en gran magnitud al desarrollo de la...