El presente estudio tiene como objetivo establecer la relación entre la exposición a videos en inglés y la pronunciación de dicho idioma en estudiantes del curso de inglés en una universidad de Lima en el semestre2021-1. La muestra fue no probabilística y estuvo conformadapor102estudiantesde ambos géneros cuyas edades fluctuaban entre los 18 y 26añosde edad, los mismos a los que les ha impartido aproximadamente 621 horas de lecciones de inglés. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, alcance correlacional y el diseño fue no experimental, transeccional. Los resultados mostraron un coeficiente de correlación alto y muy significativo de ,851 entre las variables exposición a videos en inglés y pronunciación delos participantes. Del mismo modo, los resultados evidenciaron que existe un índice de correlación bajo y significativo de ,204 entre la exposición a vide...