La investigación se realiza en el CEBE de Ventanilla, pues se evidencia docentes que brindan una retroalimentación elemental en el proceso de aprendizaje en estudiantes con discapacidad y por ende se observaron bajos niveles de logro en las diferentes competencias priorizadas en el plan de trabajo, es así, que se busca fortalecer a toda la plana docente en una variedad de estrategias formativas, implementando comunidades de aprendizaje profesional a través de talleres, grupo de interaprendizaje y trabajo colegiado, para fortalecer la práctica docente en el proceso de retroalimentación y que responda a las características de los estudiantes con necesidades educativas especiales. La propuesta se rige bajo un liderazgo directivo y pedagógico usando estrategias para la sensibilización y reflexión de toda la comunidad en cuanto al quehacer pedagógico para un liderazgo transformacio...