Precisa la concordancia entre el uso de la enseñanza de entornos virtuales y el proceso de aprendizaje del área de educación física en el periodo de confinamiento por COVID-19, de acuerdo con la percepción de los estudiantes del 5to. de secundaria en la I.E. PROLOG en sus diferentes sedes de Lima, 2023. En ese sentido, para realizar el estudio se escogió un marco metodológico específico, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, nivel correlacional y descriptivo, mediante la aplicación de un cuestionario como instrumento de recolección de datos entre 170 estudiantes de la institución educativa analizada. Los resultados mostraron un nivel regular (60.6 %) con respecto a la enseñanza de entornos virtuales, y medio en el aprendizaje de la asignatura de educación física (70%); mientras el grado correlacional fue de tipo positivo bajo (rho = 0,446) entre ambas variab...