El presente trabajo de investigación “La Influencia de la comprensión lectora en el rendimiento académico en el área de matemática de los alumnos del nivel secundario de la LE. N° 1212 “Grumete Medina”-Ate. La HIPÓTESIS que se formula: Influye significativamente la comprensión lectora en el rendimiento académico del área de matemática. La MUESTRA de estudio estuvo conformada por 180 estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa mencionada, de los cuales 91 son mujeres y 89 varones. Se validaron las siguientes PRUEBAS: La prueba piloto para 3er de secundaria y las pruebas “La comprensión lectora y la matemática" de 1ero a 5to de secundaria por profesores del nivel secundario de la especialidad de matemática y comunicación . Se aplicaron la prueba piloto para 3er grado de nivel secundario y las pruebas “La comprensión lectora y la matemática” de...

La presente investigación tiene como propósito central determinar la influencia del módulo C.L. en el rendimiento escolar del área de matemática en estudiantes de educación secundaria de la I.E. N° 1212 “Grumete Medina”- Ate, e I.E. N° 1227 “Indira Gandhi” - Ate. La muestra de estudio estuvo conformada por 64 estudiantes del nivel secundario de las Instituciones Educativas anteriormente mencionadas, de los cuales 34 son mujeres y 30 varones, para la reelección de datos se utilizó una prueba la cual fue validada a través de juicios de expertos, para la confiabilidad se aplicó una prueba piloto con los resultados se aplicó el KR-20 de Richardson donde arrojo una confiabilidad alta. Los resultados obtenidos reflejan que existe una influencia significativa del módulo C.L. en el rendimiento escolar del área de matemática al obtenerse un valor de p = 0,000 < 0,05; por l...