El presente trabajo académico, titulado “LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA COMPETENCIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEJORA LOS APRENDIZAJES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA DE LA I.E. LOS ALISOS DEL DISTRITO DE SAN MARTÍN DE PORRES”, Responde a la problemática de Insatisfactorios niveles de logro de los aprendizajes en la competencia de Resolución de Problemas del Área de Matemática en los estudiantes. Lo que conlleva a proponerse como objetivo: Alcanzar satisfactorios niveles de logro de los aprendizajes en la competencia de Resolución de Problemas del Área de Matemática en los estudiantes del nivel primaria de la I.E. “Los Alisos” del distrito de San Martín de Porres, es por ello que se ha diseñado el plan de acción con diversas actividades que conlleven al logro del objetivo.

La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las habilidades sociales y la convivencia escolar en el trabajo colaborativo entre los estudiantes de 5to y 6to grado de primaria de la REI 25, Comas-2024. El estudio se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de Calidad. El enfoque fue cuantitativo, de diseño no experimental, nivel correlacional causal con una muestra de 287 estudiantes, mediante muestreo probabilístico aleatorio. La técnica fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Se utilizaron instrumentos estandarizados: el CHASO, Caballo (2017), para habilidades sociales, el cuestionario de Torrego (2021) para convivencia escolar y el de Cumming et al. (2015) para trabajo colaborativo. Se concluye que existe influencia significativa de las habilidades sociales y la convivencia escolar en el trabajo colaborativo entre los estudiantes d...