El presente trabajo de investigación. Relación entre el proceso organizacional y las condiciones laborales docentes en la unidad educativa la Victoria Salitre-Ecuador 2020, tiene como objetivó principal determinar la relación que existe entre el proceso organizacional y las condiciones laborales del docente. En el mencionado estudio se realizó el diseño de investigación no experimental, descriptiva correlacional, la muestra estuvo conformada por 20 docentes se utilizó como técnica la encuesta, y como instrumento un cuestionario por cada variable de 20 ítems con preguntas claras y concisas de orden ordinal. Una vez aplicado los cuestionarios se procedió a tabular los datos a través de Excel y se realizó el procesamiento de la información mediante la plataforma SPSS La confiabilidad y validación del instrumento se realizó a través del coeficiente estadísticos de Alfa de C...

El presente estudio consideró como objetivo general determinar la influencia del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el pensamiento crítico de los alumnos de educación media de una institución educativa, valorando no solo su efectividad en el contexto abordado, sino también su potencial como marco de referencia para futuros estudios asociados al tema. La investigación se realizó bajo un diseño aplicado, de enfoque cuantitativo y con un esquema cuasi experimental. Como población de estudio se integró a 60 estudiantes, 30 correspondientes al grupo experimental y 30 al grupo de control. Los resultados de la evaluación pretest no evidenciaron diferencias entre ambos grupos; sin embargo, el post test mostró una diferencia importante en el nivel de respuesta de los estudiantes, dejando al 86,7% del grupo de control en un nivel bajo y ubicando al 83,3% de los alumnos del grupo ...

El estudio considera como propósito principal determinar la influencia del aprendizaje basado en proyectos en el pensamiento crítico de los estudiantes de educación básica media en una Institución Educativa, Guayas 2024. Se utilizó una investigación básica, enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental. La población de estudio integró 60 estudiantes de séptimo grado formando un grupo de control y uno experimental de 30 integrantes cada uno. El grupo experimental participó de un programa de aprendizaje basado en proyectos que se realizó en 12 sesiones. Los resultados evidenciaron que en el pre test no se presentaron diferencias entre ambos grupos. En el caso del post test el grupo de control se mantuvo en un nivel bajo con un 3,3% mientras que el experimental alcanzó un nivel alto en un 83,3%. La prueba de U de Mann Whitney aceptó la hipótesis del investigador determina...