Se presenta un estudio de investigación cuyo objetivo fue identificar el nivel de madurez social de niños de 3 y 4 años de preescolar. El diseño es no experimental, transversal, descriptivo simple. La muestra, obtenida de forma no probabilística por conveniencia, estuvo conformada por 38 niños y niñas de las edades de tres y cuatro años. El instrumento de recolección de datos fue el Test de Madurez Social de Vineland de Edgar Doll, adaptado por Morales (2001) y estandarizado en Perú por Zamudio (2019). En base a la información recolectada se puede apreciar que la mayoría (55.26%) de los participantes se encuentran en el nivel normal promedio de madurez social siendo este el nivel más frecuente, así mismo un 44.74% han logrado ubicarse en los niveles superiores al promedio. El análisis realizado permite concluir que los participantes en su mayoría han logrado desarrollar s...

El presente trabajo de suficiencia profesional que a continuación se presenta, tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica para desarrollar las habilidades comunicativas en estudiantes de 5 años de una institución educativa privada de Santiago de Surco – Lima. Para ello, se basa en el Paradigma Socio cognitivo Humanista de Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner, Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein, Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Diez. A través de esta propuesta didáctica los alumnos obtendrán conocimientos vinculados con las competencias, capacidades, habilidades y destrezas, que podrán desarrollar junto a los valores (humanista), permitiéndole a los estudiantes socializar en la actual sociedad globalizada. Así, esta propuesta contiene en el primer capítulo esta la planificación del trabajo de suficiencia profesional, el segundo el marco teórico y ...