El presente trabajo de suficiencia profesional que a continuación se presenta, tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica para el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de 3 años del nivel inicial de una institución educativa pública de San Lorenzo-Marañón-Loreto. Por ello, se basa en el Paradigma Sociocognitivo Humanista de: Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner (cognitivo), Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein (social y cultural), Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Diez (Teoría de la Inteligencia). A través de esta propuesta, el estudiante se vincula con competencias, capacidades y destrezas; donde no sólo adquiere conocimientos, sino también aprende valores para que pueda socializar con sus conocimientos en esta sociedad cambiante. Así, esta propuesta contiene en el primer capítulo está la planificación del trabajo de suficienci...

El presente estudio tuvo como objetivo general identificar la influencia de las capacitaciones pedagógicas en el desempeño docente en las profesoras del nivel inicial de una Institución Educativa del Datem del Marañón, 2024 y aportó al ODS 4: Educación de calidad. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo, diseño correlacional y corte transversal. La muestra de estudio fue de 7 docentes del nivel inicial de una institución educativa de Datem del Marañón, la recolección de datos se realizó mediante una encuesta y se utilizó un cuestionario como instrumento, validado por un juicio de expertos y la técnica de muestreo utilizada fue no probabilístico. Como resultado se obtuvo que el 43% de docentes tienen un nivel regular con respecto a capacitación pedagógica y en desempeño docente el 71% tiene un nivel bueno. En conclusión...