La investigación tuvo como objetivo general determinar la relevancia de los niveles de desarrollo alcanzados por los juegos de roles en preescolares de 5 años de la Institución Educativa 167, Barrio La Villa, Huancabamba, Piura, 2021. El estudio tuvo enfoque cuantitativo, puesto que se pretendió una explicación de una realidad educativa vista desde una perspectiva externa y objetiva. La intención fue buscar la exactitud de mediciones o indicadores educativos de los juegos de roles con el fin de generalizar lo encontrado a poblaciones o situaciones amplias. Se trabajó fundamentalmente con el número o ato cuantificable de manera estadística. La investigación tuvo diseño descriptivo, pues se ha limitado a describir determinadas características de los juegos de roles y de las dimensiones como roles espontáneos, escénicos y didácticos. El tipo de investigación fue básica porq...