El estudio “El modelo de buen lector y la formación del comportamiento lector en estudiantes del Tercer Grado de Secundaria de la I.E. Fe y Alegría N° 10 de Comas” responde a la pregunta ¿Influye el modelo de buen lector en la formación del comportamiento lector en estudiantes del Tercer Grado de Secundaria de la I.E. Fe y Alegría N° 10 de Comas? Tuvo como objetivo determinar si el modelo de buen lector (representado por padres de familia, docentes y bibliotecarios) influye en la formación del comportamiento lector de los estudiantes. Es un estudio de tipo descriptivo-correlacional, diseño no experimental transeccional, correlacional causal. Fue realizado con una muestra de 150 estudiantes del Tercer Grado de Secundaria de la institución educativa donde fue ejecutado. Fueron diseñados cinco instrumentos: un cuestionario, una prueba de comprensión lectora, una encuesta par...

Esta investigación abordó la importancia de la atención selectiva (AS) en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria. La AS es la capacidad de los estudiantes para concentrarse en determinados estímulos importantes en el proceso de aprendizaje que realizan y evitar conscientemente los distractores que pueden afectarlo. Su propósito fue determinar los niveles de AS en estudiantes de una IE pública ubicada en el distrito de Comas, provincia y departamento de Lima. Tuvo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal, descriptivo. Se ejecutó con una muestra censal de 85 estudiantes de dos turnos (mañana y tarde). La AS se midió empleando el Test de atención d2, validado y estandarizado por los autores de este. Los resultados indicaron que el 50,6% de evaluados tienen una AS de nivel promedio con tendencia al nivel alto; y,...