Objective: To analyze the attitude towards statistics in undergraduate students of a Paraguayan university´s Dentistry faculty enrolled in Investigation Methodology and Biostatistics´courses in 2015, was the objective of the investigation. Methods: A quasi- experimental study was conducted. The SATS-36 questionnaire (Survey of Attitude Toward Statistics) was used to measure the attitude toward statistics before and after the course. Results: The sample was conformed by 43 students, 83.72% was female, with 19 ± 3.14 year-old age average, 48.96% graduated from the Humanistic Bachelor`s degree and 48.84% wanted to obtain a "Very Good" rating. Based on the scores obtained, the "difficulty" (p=0.0176) and "effort" (p<0.0001) dimensions, showed a negative attitude change, while the positive attitude change was for "cognitive competence" (p=0.0470) Bioesand "personal assessment" (p=0.0207...

Objetivo: Analizar la actitud hacia la estadística en estudiantes de grado de Odontología matriculados en la asignatura de Metodología de la Investigación y Bioestadística, en una universidad paraguaya, en el año 2015. Métodos: Se realizó un estudio cuasi-experimental. Se utilizó el cuestionario SATS-36 (Survey of Attitudes Toward Statistics) para medir la actitud hacia la estadística antes y después del curso. Resultados: La muestra quedó conformada por 43 estudiantes. El 83,72% fue de sexo femenino, con una edad promedio de 19±3,14 años, el 48,96% egresó del Bachillerato Humanístico y el 48,84% deseaba obtener calificación “Muy Bueno”. Basado en las puntuaciones obtenidas, presentaron un cambio de actitud negativa las dimensiones “dificultad” (p=0,0176) y “esfuerzo” (p<0,0001), mientras que el cambio de actitud fue positivo para “competencia cognitiva�...