El presente trabajo de investigación titulado: ”La metodología del docente y las inteligencias múltiples en los alumnos de educación primaria de la institución educativa María Parado de Bellido del distrito del Rímac año 2011”, analiza el problema de la relación entre la metodología docente y las inteligencias múltiples y tiene como objetivo determinar la relación entre la metodología docente y las inteligencias múltiples en alumnos de educación primaria de la Institución Educativa María Parado de Bellido del distrito del Rímac. El método de investigación empleado estuvo orientado al método cuantitativo, la investigación es de tipo Básica, no Experimental. El diseño de la investigación es el descriptivo correlacional. El estudio se realizo con una muestra de 250 alumnos Con respecto a los resultados se ha constatado que la metodología docente tiene una relac...