En la presente investigación se tiene como objetivo determinar en qué medida se relaciona el acompañamiento de soporte pedagógico con el desempeño docente en las instituciones educativas intercultural bilingüe del nivel primario del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Del Cusco, región Cusco 2018. Y, determinar cuáles son sus efectos del acompañamiento de soporte pedagógico en el desempeño docente en las instituciones educativas intercultural bilingüe del nivel primario del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Del Cusco, región Cusco 2018. La Metodología de la investigación fue el enfoque mixto, de tipo básico explicativo, el diseño de investigación es no experimental correlacional, de corte transversal; la población estuvo conformada por 50 docentes nivel primario del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Cusco que tienen acompañam...