Los estudiantes de la Institución Educativa tienen un bajo nivel de aprendizaje en las competencias de comprensión lectora y resolución de problemas en las áreas de comunicación y matemática porque no aplican estrategias activas, no poseen el hábito de lectura, ni desarrollan el pensamiento lógico. La mayoría de los estudiantes solo leen cuando se les asignan tareas o trabajos y muchas veces recurren al internet para copiar y pegar párrafos sin antes leer el contenido del texto, por lo tanto no desarrollan su capacidad de análisis, síntesis y abstracción de ideas, no discriminan las ideas principales de las secundarias, ni identifican el tema, sub tema e idea temática del texto. Por consiguiente quien no comprende lo que lee y no estará en la capacidad de resolver problemas nuevos de la vida cotidiana con la misma eficiencia y eficacia. En ese sentido será necesario desar...