"Propone la mejora del rendimiento académico del estudiante con TDAH de subtipo inatento. Por ello, se presenta el diseño de un aplicativo con atributos tales como agenda personalizada, diario de emociones, modo estricto para evitar distractores y el usuario pueda culminar sus actividades, entre otros. De esta manera, el estudiante podrá mejorar su organización, planificación y complementar su bienestar emocional durante su proceso académico superior.