La presente investigación tiene como título “El acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en las instituciones educativas de primaria, red educativa N° 9 UGEL 06 – Ate, 2018”. La metodología aplicada en esta investigación corresponde al hipotéticodeductivo porque se emitió hipótesis acerca de las posibles soluciones al problema planteado y se buscó comprobar las mismas. El tipo de estudio por su naturaleza tiene enfoque cuantitativo y por su carácter es descriptiva, correlacional con un alcance de tipo transversal o seccional y su diseño es no experimental, correlacional donde se trabajó con una muestra constituida por 40 docentes de las instituciones educativas de primaria, de la red educativa Nº 9. El muestreo fue el no probabilístico por conveniencia, en la cual se tomó los elementos que componen la población con ciertos criterios de inclusión y exclus...