El desarrollo de esta investigación se centra en el tema sobre El liderazgo pedagógico y disciplina en el aula contextualizado en la Unidad Educativa “Eugenio Espejo”, 2020. En tal sentido, se considera su importancia en el desarrollo de acciones de un líder educativo, reflejado en la disciplina de los estudiantes y la capacidad de dirigir grupos de estudios y su equipo de trabajo. La metodología utilizada se estableció un diseño no experimental, con un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional asociativa, cuyas técnicas empleadas consistieron en la revisión, y análisis estadístico, aplicando el programa SPSS para el procesamiento de datos. En relación con la validez y confiabilidad la variable Liderazgo pedagógico obtuvo un ,0940 % y la variable Disciplina en el aula obtuvo un ,0904 % mediante la fórmula de cronbach. Las poblaciones seleccionadas fueron de 40 docentes...