La sociedad en general fue afectada en todos sus aspectos por la pandemia covid 19, entre ellos, la educación y la salud en podología; los mismos que cambiaron de una interacción física a la virtual justificándose con las normas emitidas por el gobierno peruano. Los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual no contrastaban con los programas de formación continua en podología la cual era presencial, por lo que no se aseguraba un pleno conocimiento y asimilación de competencias para desempeñarse como podólogas, en ese sentido radica la importancia de realizar la investigación sobre la educación virtual y sus implicancias en el nivel de aprendizaje del programa formativo en podología durante la pandemia covid 19. Por consiguiente, el informe de investigación se realizó con el objetivo de determinar las implicancias que tiene la educación virtual en el nivel de aprendizaje o...