Con el interés de mejorar la gestión escolar en la institución educativa pública integrada N° 00623 Azunguillo, distrito Elías Soplín Vargas, provincia Rioja, región San Martín, presentamos el plan de acción cuyo objetivo general, es diseñar una propuesta de plan de mejora de la planificación curricular que fortalezca la gestión curricular. El diseño asumido es el de la investigación acción participativa, la técnica utilizada es la entrevista y el instrumento utilizado es la guía de entrevista semiestructurada, aplicado a 71 docentes, 3 directivos, 1 coordinador de tutoría, 1 auxiliar de educación, 3 trabajadores de servicio, 01 secretaria y 01 personal de vigilancia, quienes participaron de manera voluntaria en las diferentes acciones previstas para su formulación, bajo un diseño de investigación acción participativa y utilizando la técnica de la entrevista semi...

La educación es un proceso que la humanidad ha creado en el devenir de su historia por la necesidad de la conexión intergeneracional que ha asegurado su supervivencia en el planeta, construyendo grupos diversos con una serie de elementos socioculturales cada vez más evolucionados. La necesidad de supervivencia grupal ha convertido a la educación en la columna vertebral del desarrollo social, tanto así que en su sistematización se ha considerado su institucionalización como una estrategia para su vigencia histórica. En ese hecho la escuela es institución educativa ha tomado ese papel por antonomasia; sin embargo, la escuela no es el claustro, ni la infraestructura, lo constituyen sus miembros, quienes de manera articulada llevan a cabo el proceso formativo de las generaciones emergentes. En la concepción actual de la gestión organizacional, toda institución educativa depende d...

El objetivo general de la tesis fue identificar el compromiso organizacional de los docentes de una institución educativa de Azunguillo del distrito de Elías Soplín Vargas, provincia de Rioja, en el año 2016 y se trabajó con un diseño descriptivo simple; la muestra estuvo conformada por sesenta docentes. El instrumento utilizado fue el cuestionario de compromiso organizacional. Las conclusiones formuladas a partir del análisis de los resultados establecen que en los docentes de la institución educativa de Azunguillo del distrito de Elías Soplín Vargas, provincia de Rioja, el compromiso organizacional es regular en el 56.67%, el compromiso afectivo es regular en el 45%, el compromiso continuo es malo en el 63.33%, y el compromiso normativo es de nivel malo en el 38.33%