Frente a la preocupación de los docentes y padres de familia por el bajo rendimiento académico de los estudiantes en el área de matemática; diversas evaluaciones demuestran que los niños peruanos no obtienen resultados satisfactorios. Este panorama motivó el interés por averiguar las causas del problema porque los resultados permitirán diseñar programas educativos empleando softwares educativos para superar las dificultades de aprendizaje observadas. En tal sentido, el presente estudio tiene como objetivo determinar cómo influye el uso de software educativo PIPO en el aprendizaje de matemática en los estudiantes del quinto grado de primaria de la I.E. “Juvenal Soto Causso” de Rahuapampa; intenta dar respuesta a la pregunta ¿Cómo Influye el uso de software educativo PIPO en el aprendizaje de matemática en los estudiantes del quinto grado de primaria de la I.E. “Juvenal...

El objetivo de la presente estudio es determinar la relación que hay entre el pensamiento creativo y aprendizaje hibrido de matemática en instituciones educativas del distrito de Huari, región Ancash 2022. La investigación es de un enfoque cuantitativo, tipo aplicada y un diseño descriptivo correlacional. Se consideró como población de estudio a 19 docentes de la institución educativa N° 86323 Virgen de Fátima. La técnica utilizada es la encuesta y el instrumento para recolectar la información fue el cuestionario de 45 ítems. Para determinar la validez de los instrumentos se usó el juicio de expertos y la confiabilidad fue calculada a través del método de consistencia interna, siendo el resultado 0. 95, en el cuestionario de pensamiento creativo y 0.967 en el cuestionario de aprendizaje hibrido de la matemática. Los resultados hacen concluir que existe una relación posi...