Este estudio sobre el acompañamiento pedagógico y la práctica pedagógica del docente responde al ODS calidad educativa, acortando brechas ocasionadas en el sector educativo, de una educación clásica al enfoque por competencias, brindando oportunidades para el aprendizaje de calidad. Para ello, se tiene el propósito de determinar y conocer cómo se relacionan ambas variables en los docentes de primaria de la UGEL San Miguel-Cajamarca, 2024. Por eso, el estudio fue de tipo no experimental de corte transversal, básico bajo el enfoque cuantitativo, cuyo diseño fue descriptivo correlacional. Contó con una población de 57 docentes monitoreados, a quienes se les aplicaron dos instrumentos de escala Likert. Los resultados obtenidos indicaron que la relación entre ambas variables es negativo y bajo, no encontrando una evidencia estadística que afirme la existencia de una relación si...

La presente tesis; tuvo como propósito determinar el nivel de la influencia de teatro escolar en el desarrollo de las Competencias Comunicativas de las niñas del 6° grado “B” de la Institución Educativa N° 82737 de San Miguel, en el año 2014. El diseño de investigación seleccionado, para la aplicación y verificación de la hipótesis, corresponde al tipo cuasi experimental denominado: Diseño de dos grupos no equivalente con pre test y pos test, trabajándose con una población muestral conformada por 42 alumnas del 6° grado “A” y “B” de educación primaria, matriculados en la Institución Educativa N° 82737, “María Auristela Sánchez Quiroz” de la Ciudad de San Miguel, en el año 2009; estando la muestra constituida por el aula del 6° grado “B” con 21 alumnas como grupo experimental y el 6° “A” como grupo de control. Para recolectar datos se utiliza...