El presente trabajo académico que lleva como título Uso del software educativo Hot Potatoes para el aprendizaje del área ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Perú Birf” de Juliaca, iniciamos con la utilización de las nuevas tecnologías en la educación que nos permite crear nuevas herramientas para el aprendizaje. En este sentido, las instituciones educativas de Juliaca deben implementar el uso de estas herramientas virtuales, que permiten el desarrollo de la intelectualidad de los estudiantes con ello el conocimiento de la educación y la cultura. El adelanto tecnológico nos ofrece muchas herramientas tecnológicas que son útiles para aplicar en los procesos de aprendizaje. El Programa Hot Potatoes, es un aplicativo que tiene mucha utilidad en el trabajo pedagógico. La importancia de la educación debe ser...

El presente trabajo de investigación, está orientado a realizar una contribución en el área metodológica y didáctico para el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en la educación Básica Regular. El objetivo principal es determinar el nivel de desarrollo de las competencias del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente al utilizar el Software Educativo en estudiantes del Segundo grado de colegios técnicos de Juliaca - 2013, en particular, nuestra metodología propone aplicar al proceso de desarrollo de las competencias del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente por medio del software educativo, teniendo en cuenta las diferentes etapas y metodologías didácticas virtuales que no se ha tenido en cuenta en las metodologías tradicionales. La metodología aplicada en la presente tesis es de carácter científico porque está basado en aplicaciones estadísticas utilizando una se...

“El proceso educativo ofrece a los estudiantes la oportunidad de desarrollar competencias para comprender y transformar el mundo. Este estudio propone fortalecer las competencias en Ciencia y Tecnología utilizando herramientas como Hot Potatoes y JCLIC, con el fin de facilitar aprendizajes significativos y abordar las dificultades en el proceso de enseñanza y aprendizaje”. Las dificultades se relacionan con los métodos de enseñanza y el interés del estudiante. Por lo tanto, se proponen actividades creativas con los mencionados programas, buscando motivación, agilidad mental y trabajo en equipo, promoviendo aprendizajes autónomos y significativos. “El diseño metodológico es cualitativo, permitiendo la observación directa de la realidad y la identificación de dificultades. Se trata de una investigación de acción pedagógica, que busca mejorar tanto el proceso cognitivo c...