El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer la relación significativa entre el uso de recursos didácticos y el nivel de logro de aprendizaje en el área de Inglés en los estudiantes del primer año de secundaria de la institución educativa Virgen María del Rosario Nº 2002. Esta investigación es de enfoque cuantitativo, tipo no experimental, sustantiva y de diseño correlacional para determinar la relación de las variables. Se utilizó el método descriptivo y la muestra fue no probabilística censal de 83 estudiantes del primer grado de secundaria de las secciones A, B, C y D. El instrumento de la variable recursos didácticos fue un cuestionario construido por las investigadoras y sometido a la validación por juicio de expertos. La variable logro de aprendizaje del idioma inglés se midió a través de las actas consolidadas de evaluación integral del nivel ...