El desarrollo del presente trabajo de investigación La matemática recreativa como estrategia metodológica en el logro del aprendizaje de los estudiantes en educación secundaria de la I.E. Mixta de Aplicación Fortunato L. Herrera Cusco – 2020. Surge a partir de la necesidad de reconocer y evaluar los niveles de logro en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de primero a quinto grado del nivel de educación secundaria en turnos y secciones diferentes, mediante la aplicación de la estrategia metodológica de Matemática Recreativa que integra las competencias y capacidades del área de matemática en el Currículo Nacional de Educación Básica. En dependencia al planteamiento del problema, existe la necesidad de describir y evaluar la aplicabilidad de la matemática recreativa como estrategia metodología para los logros de aprendizaje de la matemática en la unidad d...