La investigación busca conocer la influencia del Módulo básico de razonamiento matemático y el logro de aprendizaje en el Área de Matemática en los niños del primer grado de primaria de la Institución Educativa Merixtell - Santa Anita, 2017, La metodología empleada es de corte cuantitativo, tipo experimental y el diseño es cuasi-experimental. La muestra estuvo constituida por 22 estudiantes del área de Matemática en los Niños del Primer Grado de Primaria de la Institución Educativa Merixtell - Santa Anita, 2017, es decir 11 grupo experimental y 11 grupo control a quienes se les aplicó un cuestionario para conocer el nivel de Razonamiento Matemático en dos etapas una inicial llamada pretest y otra postest. Para determinar la validez de los instrumentos se hizo una evaluación mediante juicio de expertos cuyo promedio fue de 81,00 y la confiabilidad mediante la técnica est...