La investigación buscó responder al problema que se llegó a identificar y que fue formulada bajo la proposición: ¿Qué relación existe entre la discriminación visual y la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria de la institución educativa 21011 en el distrito de Barranca en el año 2014?, el objetivo general fue determinar la correlación entre la discriminación visual y la comprensión lectora, de dicho objetivo se desprende que se buscó determinar cuantitativa y estadísticamente la relación entre dichas variables, y entre la variable discriminación visual y las dimensiones de la otra. Metodológicamente la presente investigación se ajustó al tipo de estudio básico, bajo un diseño de investigación no experimental de corte transversal correlacional, se tomó como población finita a un total de 158 estudiantes del segundo grado del nivel pr...