La presente investigación resolvió la incógnita estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el aprendizaje del Inglés, en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa “Cesar Vallejo Mendoza” – Yanacancha – 2016. Tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el aprendizaje del Inglés, en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa “Cesar Vallejo Mendoza” – Yanacancha – 2016. La hipótesis de la investigación fue: existe una relación positiva entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el aprendizaje del Inglés, en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa “Cesar Vallejo Mendoza” – Yanacancha – 2016. El tipo de investigación fue Aplicada descriptiva y para su desarrollo se utilizó el método descriptivo si...