Se ha evidenciado durante la experiencia docente en las diferentes instancias de gestión educativa que la actuación del equipo técnico que conduce la elaboración y ejecución del PCI es determinante, ya que el PCI es el producto consensuado, construido de manera participativa que contiene la interpretación de la problemática educativa local. En ese sentido, el objetivo general de nuestra investigación es demostrar que los factores de riesgo del PCI se relacionan con el desarrollo de la calidad de la gestión pedagógica. La población y la muestra de nuestra investigación está referido al trabajo pedagógico de los docentes de la Institución Educativa “Felipe Huamán Poma de Ayala” de Chosica, que tiene una población magisterial de 30 docentes en el nivel de primaria; 48 docentes en el nivel de secundaria. De los cuales se tomó como muestra a un grupo aleatorio, que repre...