Desde hace varios años atrás, en muchos países como nuestro Ecuador, se viene matriculando a niños y niñas con NEE en las escuelas de educación básica promoviendo un sistema de educación inclusiva. Esto ha llevado a muchos docentes a buscar un aprendizaje permanente sobre la diversidad de niños inclusivos con el fin de ayudar a potencializar al máximo su desarrollo integral en nuestras escuelas. Sin embargo, las dificultades que se vienen presentando en varias escuelas es que no cuentan con un plan de inclusión donde puedan plantear la atención a la diversidad, valores inclusivos, planificación, que conlleven a una igualdad de oportunidades, a una educación para todos y un aprendizaje permanente. Este trabajo de investigación ha sido desarrollado con el objetivo de plantear una “Propuesta de un Plan de Inclusión para fortalecer la Práctica Educativa de la Escuela de Ed...