En la investigación titulada Programa acompañamiento pedagógico en el desempeño docente del área de Comunicación de la RED N°14 UGEL N°06 – Lurigancho 2014, el objetivo general de la investigación fue determinar el efecto del Programa acompañamiento pedagógico en el desempeño docente del área de Comunicación de la RED N°14 UGEL N°06 –Lurigancho. El tipo de investigación es de tipo aplicada, el diseño de la investigación es pre experimental y el enfoque es cuantitativo. La muestra es de tipo no probabilística y está compuesta por 20 docentes de las Instituciones Educativas de la RED N°14 UGEL N°06 – Lurigancho. La técnica que se utilizó es la observación sistemática y el instrumento de recolección de datos fue la guía de observación aplicada a los docentes. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad del...

Esta investigación titulada: El debate y la expresión oral en estudiantes del primer grado de un Centro de Educación Básica Alternativa de Lima, tiene como objetivo principal establecer la relación que existe entre el debate y la expresión oral de los estudiantes del primer grado del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa “Unión Latinoamericana”, Lima-2021. Se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo de tipo básica, de diseño no experimental de corte correlacional transversal. Utilizó una muestra de 60 estudiantes del primer grado del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa “Unión Latinoamericana” de La Molina. Los instrumentos aplicados fueron un cuestionario para medir la variable debate y una lista de cotejo para la variable expresión oral. Asimismo, los resultados muestran que el 51% de los estudiantes del primer grado del ...

En el actual contexto en que vivimos, en tiempos donde el conocimiento, la ciencia y la tecnología avanzan vertiginosamente, es necesario replantear cambios en la práctica de la enseñanza. Esta sociedad requiere que los docentes preparen a las nuevas generaciones de acuerdo a los desafíos que presenta una nación en constantes cambios. Generar estos cambios en el saber y la práctica pedagógica implica lograr una nueva visión de la docencia en torno a los nuevos enfoques y paradigmas que respondan a nuestra realidad. Tal es así, que esta investigación tiene como objetivo proponer estrategias para mejorar la preparación de los aprendizajes (planificación curricular) la cual se relaciona a las competencias y desempeños del primer dominio: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes en el Marco del Buen desempeño docente que contribuya con la eficiencia de un desempeño ...