RESUMEN La procrastinación o la acción a postergar una actividad académica es un fenómeno que se percibe con mayor frecuencia dentro de los centros educativos, evidenciando a corto y largo plazo, resultados desfavorables para los estudiantes. Por tal motivo, el objetivo principal de la presente investigación fue determinar la relación entre el clima social escolar y la procrastinación académica en adolescentes de la Institución Educativa Particular Divino Maestro Jesús del nivel secundario de Huancayo, 2020. La metodología aplicada fue del tipo básico, de diseño no experimental correlacional trasversal. La muestra se constituyó por 65 estudiantes que cursaban entre el 3ro a 5to grado del nivel secundario y fue seleccionada de manera no probabilística intencionada censal. Los instrumentos utilizados para la recopilación de información fueron: Escala de clima social escola...