El presente trabajo de investigación, tiene como propósito ofrecer una alternativa que contribuya al fortalecimiento y mejora de la Convivencia Escolar en una I.E. de Majes, Arequipa. Para este proceso, se seleccionó como muestra un subdirector del nivel primaria, 3 docentes del nivel primaria y una de secundaria y 5 estudiantes del V Ciclo. Las técnicas empleadas fueron la encuesta, el Grupo Focal y la entrevista. Los instrumentos aplicados fueron cuestionarios a directivos y a familias. Luego de la aplicación de los instrumentos y técnicas se obtuvo como problemática identificada la inadecuada convivencia escolar, esto, luego de realizar la triangulación de la información (ver Anexo 3). Sobre este tema de la convivencia es preciso resaltar lo sostenido por la R.V.M N° 005-2021-MINEDU (2021): la convivencia escolar es el resultado de la práctica de las relaciones humanas entr...