La presente investigación, se realizó con el propósito, determinar las condiciones neuroarquitectónicas en la integración a modelos de aprendizaje para el Centro Educativo Inicial, Nuevo Chimbote, tomando en cuenta la arquitectura como un medio más del aprendizaje, parte del problema que pretende integrar los modelos de aprendizaje en espacios con características neuroarquitectónicos estimuladoras en el Centro Educativo Inicial, se aplicó una investigación de tipo no experimental, con un enfoque mixto, de diseño transaccional descriptivo, se trabajó con una muestra no probabilístico por conveniencia. Las entrevistas fueron tomadas a especialistas en arquitectura y psicología, en cuanto al espacio y elementos que se requiere dentro de la neuroarquitectura, también a los docentes y directora del centro educativo inicial del Distrito de Nuevo Chimbote, con el propósito de ob...