Objetivo: Este estudio pretende evaluar la eficacia del profesor para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de los centros de enseñanza secundaria en 2022. Método: El enfoque elegido para establecer una relación entre los datos es a través de una encuesta, que implica la recopilación de información a través de preguntas. El estudio utilizó un diseño transaccional no experimental, ya que la variable independiente, "desempeño docente", ya existía y estaba operativa en el entorno de la investigación. Se seleccionó una muestra representativa de 144 estudiantes de secundaria de 1º a 5º curso de 335 instituciones educativas que forman parte de nuestra población de estudio. Resultados: El análisis de la muestra elegida demostró una correlación estadísticamente significativa de 0,857, que se clasificó como "correlación significativamente positiva" so...

La finalidad del presente Plan de Acción es con el propósito de elevar el nivel de logro de aprendizaje en comprensión de lectora de los estudiantes de la I.E. 72 297 de Quilcapuncu. La muestra está constituida por cinco docentes de la institución educativa. La técnica que se ha utilizado fue la entrevista a la práctica docente en la competencia lee diferentes tipos de textos escritos en castellano, observación de aula a los estudiantes en el desarrollo de la sesión. Los instrumentos utilizados fueron, ficha de observación, cuaderno de campo, una guía de entrevista a profundidad a los padres de familia, se aborda desde la perspectiva de desarrollo de Grupos de Interaprendizaje (GIA) Trabajo colegiado; estrategias de mejoramiento en las prácticas de enseñanza y de aprendizaje de comprensión lectora (Araceli López Chino. Dr. Ramón Reyes Laureles 2017) Los principales result...