El presente trabajo de investigación monográfico que tiene como tema las estrategias didácticas de expresión oral en los niños y niñas del nivel inicial, para un mejor desarrollo de la expresividad y comunicación en los niños, el mimo que ayudara a mejorar obtener mayores aprendizajes así como la trasmisión de sus sentimientos, conocimientos y necesidades que permitirán un mejor intercambio con otro; el informe final, se ha dividido en dos capítulos: Primer capítulo: Estrategias didácticas; segundo capítulo: Considera la expresión oral y termina con las: Conclusiones y recomendaciones. Para el desarrollo en el contenido conceptual y las conclusiones se ha hecho una revisión de diferentes autores así como trabajos de investigación los cuales se han tomado aportes importantes que ayudaran al trabajo docente.

Introducción: Los estudiantes del IV ciclo de la I.E. Nº 82129, del caserío Huayllagual del distrito de Asunción, de la provincia y región Cajamarca; manifiestan serias deficiencias sociales y afectivas que afectan sus interrelaciones con sus pares y familia. Objetivo: Proponer un programa de intervención para fomentar el desarrollo socio afectivo, para los estudiantes del IV ciclo de la I.E. Nº 82129, del caserío Huayllagual del distrito de Asunción, Cajamarca. Método: Se realizó una revisión bibliográfica, tesis de postgrado, artículos científicos utilizando las bases de datos en internet y otras fuentes bibliográficas que incluyeron Dialnet y Google. Resultados: Se confirmó la hipótesis, los estudiantes muestran timidez e inseguridad, fluctuaciones en sus estados de ánimo; son influenciables, no aceptan ser criticados y no son conscientes de sus sentimientos ni de l...