La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la ansiedad y rendimiento académico en los estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria Piura-2024. Presentó una metodología de tipo aplicada, nivel correlacional, no experimental de corte transversal. Se tomó como población 252 estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria Piura-2024. De las cuales se seleccionó como muestra 100 estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria, utilizando la técnica de la encuesta y la escala de autoevaluación de la Ansiedad de Zung el cual se encuentra validado con un alfa de Cronbach por encima de 0.70. En cuanto a los resultados se observa que el 53% de los estudiantes presenta ansiedad mínima a moderada, con un 31% mostrando un rendimiento académico en proceso. Solo el 11% alcanza niveles de aprendizaje logrado e inicio. Estos datos indican que no existe relación...